Especialização - Ensino da Matemática para o Ensino Médio - IFPE

IFPE abre inscrições para especializações a distância

04/11/2014 - 15:41:41

Já estão abertas as inscrições para especializações oferecidas na modalidade Educação a Distância pelo Instituto Federal de Pernambuco (IFPE). Ao todo, são 510 vagas, divididas entre os cursos de Especialização em Ensino de Ciências (180), Especialização em Ensino da Matemática para o Ensino Médio (180) e Especialização em Gestão Pública (150). Os interessados poderão efetuar suas inscrições até dia 14 deste mês.

Para se inscrever, os candidatos deverão acessar o link http://pesquisa.ifpe.edu.br/especializacoesDEaD/ e preencher o formulário de inscrição, além de imprimir a Guia de Recolhimento de União (GRU), para que possa pagar a taxa de R$50 em qualquer agência do Banco do Brasil.

O processo seletivo será composto por duas etapas: a primeira constará de preenchimento de formulário de inscrição, que vai gerar uma pontuação correspondente às informações declaradas pelo candidato; já a segunda etapa contemplará o total correspondente a uma vez e meia a quantidade ofertada em cada polo de apoio presencial, obedecida a ordem decrescente de pontuação.

Apenas os candidatos que se classificarem na primeira etapa do processo seletivo deverão enviar para a sede da Diretoria de Educação a Distância, entre os dias 18 e 22 de novembro, envelope contendo seu formulário de inscrição efetivada, via original da GRU, e cópias de RG, CPF, diploma de graduação (ou de declaração de conclusão de curso superior), currículo na Plataforma Lattes e pré-projeto de pesquisa, além dos comprovantes que possam ser pontuados conforme a Tabela de Critérios de Avaliação Curricular do edital.

Há vagas para Especialização em Ensino da Matemática para o Ensino Médio e Especialização em Ensino de Ciências nos polos localizados nas cidades de Águas Belas, Carpina, Palmares, Pesqueira e Santa Cruz do Capibaribe, além da cidade alagoana de Santana do Ipanema. As oportunidades para quem deseja cursar Especialização em Gestão Pública estão nos polos das cidades de Surubim, Pesqueira e Santa Cruz do Capibaribe.

Metade das vagas de cada polo que vai ofertar as especializações voltadas para Ensino são destinadas a professores da rede pública de ensino nas esferas municipal, estadual ou federal. Já no caso da Especialização em Gestão Pública, 25% das vagas de cada polo são reservadas para servidores públicos federais.

O resultado final do processo seletivo será divulgado no dia 17 de dezembro. A matrícula dos aprovados está prevista para acontecer entre os dias 5 e 8 de janeiro de 2015. Mais informações poderão ser obtidas através de consulta ao edital, disponível aqui.

Charge: Professores

Dia do Professor

15 DE OUTUBRO - DIA DO EDUCADOR

PARABÉNS.

Exercício Prismas

COLÉGIO SAVINA PETRILLI

Ribeirão PE

Aluno:______________________________________________ Série: 2º

Professor: Ailton dos Santos     Disciplina: Matemática         Ensino Médio

Exercício de Aprendizagem

01.Quantos litros de água são necessários para encher completamente uma caixa d'água, com formato de um paralelepípedo retângulo (prisma reto quadrangular), cujas as dimensões (internas) são: 0,90 m de comprimento, 0,70 m de largura e 0,80 m de altura?

02.A área total de um prisma é a soma de todas as áreas de suas faces laterais com as áreas das bases. Determine a área total e o volume de um prisma reto triangular de altura igual a 12 cm e cuja base é um triângulo retângulo de catetos 6cm e 8cm.

 03.Com uma lata de tinta é possível pintar 50 m² de parede. Para pintar as paredes de uma sala de 8 m de comprimento, 4 m de largura e 3 m de altura gasta-se uma lata e mais uma parte da segunda lata. Qual a porcentagem de tinta que resta da segunda lata?

04. Uma barra de ouro é fundida na forma de um prisma cuja base é um trapézio . As bases desse trapézio medem 8 cm e 12 cm e a altura da barra é 5 cm.    O  comprimento da barra é 30 cm, qual é seu volume?

05.Um prisma hexagonal regular de altura igual à aresta da base. Tem sua

altura equivalente a 6 cm. Qual é  seu volume?

06. Um prisma triangular tem todas as arestas congruentes e 48m² de área

lateral. Qual a medida do seu volume?

07. Ufscar) Se a soma das medidas de todas as arestas de um cubo é 60cm, então o volume desse cubo, em centímetros cúbicos, é

a) 125.        b) 100.             c) 75.               d) 60.                 e) 25.

08. (Uece) Um prisma reto tem por base um triângulo retângulo cujos catetos medem 3m e 4m. Se a altura  deste prisma é igual à hipotenusa do triângulo da base, então seu volume, em m³, é igual a:

a) 60             b) 30              c) 24               d) 12                e)nda

                                                                                                              

09.  (Fuvest) Dois blocos de alumínio, em forma de cubo, com arestas medindo 10cm e 6cm são levados juntos à fusão e em seguida o alumínio líquido é moldado como um paralelepípedo reto de arestas 8cm, 8cm e xcm. O valor de x é:

a) 16                b) 17                   c) 18                 d) 19              e)20               

   

Exercício Razões trigonométricas e relações métricas no triângulo retângulo

EREM JOÃO LOPES DE SIQUEIRA SANTOS

RIBEIRÃO –PE

ALUN0:________________________________________________ SÉRIE: ______

Professor: Ailton dos Santos        Disciplina: Matemática        ENSINO MÉDIO

EXERCICIOS COMPLEMENTARESDE APRENDIZAGEM

RELAÇÕES MÉTRICAS E RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

01. (Cefet – PR) A rua Tenório Quadros e a avenida Teófilo Silva, ambas retilíneas,  cruzam-se conforme um ângulo de 30º. O posto de gasolina Estrela do Sul  encontra-se na avenida Teófilo Silva a 4 000 m do citado cruzamento. Portanto, determine em quilômetros, a distância aproximada entre o posto de gasolina Estrela do Sul e a rua Tenório Quadros?

a)2,3Km              b) 3,9Km                  c)5,2Km              d)2,5km       e)2,8km

02. (UF – PI) Um avião decola, percorrendo uma trajetória retilínea, formando com o solo, um ângulo de 30º (suponha que a região sobrevoada pelo avião seja plana). Depois de percorrer 1 000 metros, qual a altura atingida pelo avião?

a)255m          b) 452m          c)648m           d)665 m        e) 500m

03. (Unisinos – RS) Um avião levanta voo sob um ângulo constante de 20º. Após percorrer 2 000 metros em linha reta, qual será a altura atingida pelo avião, aproximadamente? (Utilize: sem 20º = 0,342; cos 20º = 0,94 e tg 20º = 0,364)

a)605m            b) 152m         c)648m        d)665 m     e) 650m

04. Na cidade de pisa, Itália, está localizada a Torre de Pisa, um dos monumentos mais famosos do mundo. Atualmente, a torre faz, na sua inclinação, um ângulo de 74º com o solo. Quando o sol está bem em cima da torre (a pino) ela projeta uma sombra de 15 m de comprimento. A que distância se encontra o ponto mais alto da torre em relação ao solo?  (dados: sen74º = 0,96¸ cos74º = 0,28 e tg74º = 3,4)

a) 55 m        b) 15 m           c) 45 m             d) 42 m           e) 51 m

05. Um alpinista deseja calcular a altura de uma encosta que vai escalar. Para isso, afasta-se, horizontalmente, 80 m do pé da encosta e visualiza o topo sob um ângulo de 55° com o plano horizontal. Qual a altura da encosta? (Dados: sem 55° = 0,81, cos 55° = 0,57 e tg 55° = 1,42)

a)123m               b) 125,3m        c)116,2m        d) 113,6m        e) 125,7m

06. (UFSC) Num vão entre duas paredes, deve-se construir  uma rampa que vai da parte inferior de uma parede até o topo da outra. Sabendo-se que a altura das paredes é de 4Ö3 m e o vão entre elas é de 12 m, qual o ângulo, em graus, que a rampa formará com o solo?

a) 30º                 b)45º               c)60º             d)90º         e)nda

07.  Um edifício que tem 15 m de altura, está com uma escada colocada a 8 m de sua

base ligada ao topo do edifício. O comprimento dessa escada é de:

a) 12 m.              b) 30 m.            c) 15 m.           d) 17 m.          e) 20 m.

08. Num triângulo retângulo, a hipotenusa mede 30 cm e um dos catetos mede 24 cm.

Nessas condições, determine:

a) a medida da altura relativa à hipotenusa.

b) a medida dos segmentos que a altura determina sobre a hipotenusa.

c) a área desse triângulo.

d) O perímetro desse triângulo.

09. Determine a medida das projeções em um triângulo retângulo cuja hipotenusa mede 12 cm e um dos catetos 4 cm.

10. A medida da altura relativa À hipotenusa de um triângulo retângulo é 12 cm e uma das projeções mede 9 cm. Calcular a medida dos catetos desse triângulo.

11.Calcular os valores desconhecidos no seguinte triângulo:

Exercícios Arranjos e Combinações simples

COLÉGIO SAVINA PETRILLI

Aprendendo para toda a vida

                                  

Aluno:____________________________________________Série: 2ª

Professor: Ailton dos Santos         Matemática             Ensino Médio

Exercícios complementares de Combinações e Arranjos simples

01.Um fabricante de sorvetes possui a disposição 7 variedades de frutas tropicais do nordeste brasileiro e pretende misturá-las duas a duas na fabricação de sorvetes. Quantos serão os tipos de sorvete disponíveis?

a)15                    b)18               c)20              d)21             e)35

02. As 14 crianças de uma família serão separadas em grupos de 5, para que elas arrecadem prendas para a quermesse da fazenda onde vivem. De quantas maneiras as crianças poderão ser agrupadas?

a)1520                  b)2000             c)2002        d)1560          e)3785

03. Quantas equipes diferentes de vôlei podem ser escaladas, tendo à disposição 15 meninas que jogam em qualquer posição? 

a)5200                b)2500              c)5550             d)5525           e)5005

04.Uma associação tem uma diretoria formada por 10 pessoas das quais, 6 são homens, e 4 são mulheres. De quantas maneiras podemos formar uma comissão dessa diretoria que tenha 3 homens e 2 mulheres?

a)150                 b) 120           c)240               d)135               e)nda

05. Quantos jogos serão realizados num campeonato de futebol com a participação de 20 clubes, sendo a disputa feita em dois turnos, para que cada time enfrente outro em campo próprio e em campo adversário?

a)20                  b)18                 c)120               d)380            e)190

                         

 06.Dos 12 jogadores levados para uma partida de vôlei, apenas 6 entrarão em quadra no início do jogo. Sabendo que 2 são levantadores e 10 são atacantes, como escolher 1 levantador e 5 atacantes?

a)504                b)520                c)36                d)168          e)590

07.Existem 10 jogadores de futsal, entre eles Ari e Arnaldo. Nessas condições, quantos times de 5 jogadores podem ser escalados, se os dois devem necessariamente ser escalados?

a)42                 b)52                c)54             d)56            e)60

08. Otávio, João, Mário, Luís, Pedro, Roberto e Fábio estão apostando corrida. Quantos são os agrupamentos possíveis para os três primeiros colocados?

a)200                b)210             c)350           d)15            e)6

09. (OSEC-SP) Uma faculdade mantém 8 cursos diferentes. No vestibular, os candidatos podem fazer opção por 3 cursos, determinando-os por ordem de preferência. Então, o número de possível de formas de optar é:
a) 6.720               b) 336               c) 520                d) 120              e) 56

                

10.(Vunesp-SP) Sobre uma reta, marcam-se 3 pontos e sobre outra reta,  paralela à primeira, marcam-se 5 pontos. O número de triângulos que obteremos unindo quaisquer  desses oito pontos é:

a)26                    b)90               c)25         d)45       e)42

                         

                         

Tirinhas e Charges

Tirinhas retiradas do blog do professor Warles
(http://profwarles.blogspot.com.br)

 

Avaliação Contínua 1º Série EM CSP Matemática

 COLÉGIO SAVINA PETRILLI

Aprendendo para toda a vida

Ficha da Avaliação Contínua – 1ª Série  Ensino Médio     

  Disciplina: MATEMÁTICA

AVALIAÇÃO CONTÍNUA EM SALA DE AULA – II ETAPA
ORDEM DA CHAMADA	PONTUAÇÃO
01	6,0	00atv. +participação
02	8,0	06 atv. +participação
03	8,0	06 atv. +participação
04	10,0	09 atv. +participação
05	9,0	09 atv. +participação
06	8,5	07atv. +participação
07	10,0	09 atv. +participação
08	8,0	07atv. +participação
09	7,8	06 atv. +participação
10	10,0	09  atv. +participação
11	9,0	08 atv. +participação
12	8,5	08 atv. +participação
13	9,0	07atv. +participação
14	9,0	09 atv. +participação
15	8,5	09 atv. +participação
16	7,5	06 atv. +participação
17	8,5	08 atv. +participação
18	10,0	09 atv. +participação
19	10,0	09 atv. +participação
20	8,0	05 atv. +participação
21	8,5	08 atv. +participação
22	8,0	07 atv. +participação
23	-------

          Obs. Falta avaliar o aluno nº 23 e o complemento do nº 02.